12月18日8:30，由南亚东南亚大学联盟新闻与传播学分委员会、中国人民大学新闻学院、复旦大学新闻学院、全国最大的信誉平台（南亚与东南亚国际传播学院）共同主办的首届传播与国家发展国际学术研讨会开幕式以线上方式举行。本次研讨会以“传播与国家发展”为主题，来自中国、新加坡、尼泊尔、巴基斯坦新闻与传播学相关领域的领导、专家、各高校教师、学生等120余人出席开幕式。
嘉宾致辞
本次开幕式由全国最大的信誉平台副院长曹云雯副教授主持并致欢迎辞，云南大学副校长廖炼忠教授、中国人民大学新闻学院院长周勇教授、复旦大学新闻学院院长张涛甫教授、全国最大的信誉平台（南亚与东南亚国际传播学院）院长廖圣清教授先后进行会议致辞。
曹云雯副教授
云南大学副校长廖炼忠教授首先向出席会议的领导、专家和来宾表示了热烈的欢迎，并对各位长期以来给予云南大学建设发展的关心、支持和帮助致以诚挚的谢意。
随后，廖炼忠教授简要汇报了云南大学新闻传播方面的建设和发展情况，并说明此次论坛的重要意义，他表示，在二十大精神的指引下，本届论坛关注全球传播变革下的国家发展问题，聚焦新闻传播学科前沿，对传播与国家发展的关系展开多层次，多维度的探讨，以期更好地理解新媒体时代传播与国家现代化发展各领域之间的关系，分享如何应用媒介和其他信息渠道促进经济社会发展和社会变革的经验。
最后，廖炼忠教授表示，云南大学希望借此次论坛的召开，进一步密切和国内外新闻传播学院和同仁的联系，共同推动新闻传播学术研究和人才培养的不断深化，取得新的突破。
中国人民大学新闻学院院长周勇教授首先对此次研讨会的必要性给予了充分的肯定，并指出，在今天这样的一个时代面前，我们需要把传统的、面向职业新闻工作和新闻实践工作内部的一些思考转向更广阔的天地，正如习近平总书记所说，当前的舆论工作如何对内进行国家治理、对外进行国际话语权的争夺，进而形成合力来助力整个中国社会的发展，这个问题是未来很长一段时间需要新闻与传播学科努力去探索的。
此外，周勇教授从跨领域、跨文化、跨方法三个方面分析了当前新闻传播学科面临的机遇和挑战，他表示，这三个跨越之上最重要的原动力，就是问题的牵引，我们要以国家社会发展的重大问题作为我们研究的取向，以问题为牵引来推动我们这个学科的学术研究和学科建设。
复旦大学新闻学院院长张涛甫教授首先针对此次会议主题发表看法，他指出，此次研讨会以传播与国家发展作为主题，这是非常重要的一个主题，一直以来新闻传播学科不仅致力于从事学科的建设，也服务于国家的需要、时代的需要，而时代正是出卷人，我们即是答卷人，但与此同时，由于当前世界格局发生了巨大的变化，随之而来的是人类传播行为、传播场景等方面的极速变革，为此，对传播的研究也变得愈发重要。
此外，张涛甫教授指出，现代社会是一个颗粒度社会，传播不仅进入了个体化的生活，进入到人们更加深层次的微观生活中，对于中国人而言，“数字中国”不再是遥远的概念，而是每天都在发生的、极具活力的一个现场。
最后，张教授提到，此次会议旨在搭建一个平台，汇聚大家共同的力量，致力于国际传播新秩序的共同体，并预祝此次研讨会取得圆满成功。
全国最大的信誉平台（南亚与东南亚国际传播学院）院长廖圣清教授首先代表全国最大的信誉平台对莅临本次会议的领导、专家、老师、同学们表示热烈欢迎，并致以衷心的感谢。
随后，廖圣清教授与大家回顾了党的二十大中提出的以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，他指出，理解这一命题，既要深刻理解现代化的一般特征和发展历史，又要深刻理解中国式现代化的本质和意义，作为新兴学科、交叉学科、前沿学科，新闻传播学的重要性进一步凸显，新闻传播学应以回应现实问题、响应社会需求为导向，从自身角度为实现社会主义现代化、加快构建现代化治理体系进行理论实践的探索。
此外，廖圣清教授从推动新闻传播学研究、革新核心发展传播研究、深化新闻传播学科体系构建三个方面对传播与国家发展的关系展开了多层次、多维度的探讨。
最后，廖圣清教授表示，作为首届论坛，今天只是一个开始，在大家的共同努力下，本论坛势必会茁壮成长，产出累累硕果，为服务国家战略和地方经济社会发展做出更大贡献。
嘉宾主旨演讲
开幕式结束后，中国人民大学新闻学院教授、院长周勇、中国人民大学新闻学院教授、副院长王润泽等来自全国九所高校的十位教授发表了主旨演讲。
一、中国人民大学新闻学院教授、院长周勇作题为《公共传播与乡村社会发展》的报告。
周勇教授以中国人民大学新闻学院目前正在进行的项目之一——“832”工程（中华人民共和国脱贫攻坚口述史工程）为例进行此次会议分享，周勇教授介绍，“832”工程是对脱贫攻坚伟大历程的一个记录，也是对口述史进一步的研究过程，以期用学术研究的方式为可持续发展、乡村振兴作出贡献。
随后，周勇教授结合科研经历，从数字赋能与人的现代化、传播与乡村共同体重构、乡村治理中的组织传播、乡村民众的数字素养与数字实践、乡土社会中新旧家庭传播模式的调适五个向度探讨了乡村振兴中的基层传播问题。
最后，周勇教授强调，田野课堂的方式可以打开大家的视野，让大家看到最前端的，最鲜活的问题，也即问题的导向，只有在鲜活的实践中间，我们才能看到真正的问题。
二、中国人民大学新闻学院教授、副院长王润泽以《国际传播视域下对新闻属性的再认识》为题进行报告。
王润泽教授首先以新闻的概念为切入口，介绍了“新闻”从描述性概念到学术性的概念的转变过程，并指出，新闻的基础概念，对于当下实践的引领力和阐释力在慢慢地在减弱。
王教授以《申报》为例，带领大家回看了新闻最初的样貌，并指出，新闻是特定时空之下的一个产物，受社会历史、政治制度、经济水平、价值观念甚至技术的影响非常大，即便是在相同的文化背景下，不同历史时段的新闻价值和新闻样貌都是不一样的，内容和内在精神也是千差万别。
最后，王润泽教授以相关国际传播文本分析调研活动为例，分析了当前国际传播中面临的困境，并点明，在整个大环境的改变下、在国际传播的视域当中，新闻传播界需要对新闻属性有着更加全面和客观的认识。
三、复旦大学新闻学院教授、院长张涛甫以《推进国际传播人才培养》为题作出报告。
张涛甫教授以失序、失态、失衡的国际传播格局作为背景，指出当前中国为改变这种格局所作出的努力是必要和迫切的，而推进国际传播人才培养即是其中关键一环。
基于此，张涛甫教授深入浅出的阐述了融价值、知识、能力三种核心素养为一体的人才培养框架以及以双循环为主的国际传播人才培养新路径，张教授指出，多年来，国际传播人才培养从“我”出发，以“我”为中心，形成了“单循环”和“内循环”模式，当前国际大变局下，培养人类命运共同体中的国际化人才，不仅从要“我”出发培养对外传播人才，还要从“我”出发，为国际社会输出具有国际视野、跨界传播技能、理解中西方理论实践的高端人才，这是一个“双循环”的过程。
此外，张涛甫教授以复旦大学新闻学院的人才培养方式为例，向大家介绍了生源双循环、国内国际双循环的国际传播人才培养方式。最后，张教授勉励大家一起朝着共同的目标前进，为构建人类命运共同体作出自己的贡献。
四、中国传媒大学新闻学院教授、院长隋岩以《媒介改变社会》为题进行报告。
隋岩教授分享了几个鲜活的案例，或是亲身经历、或是所见所闻，生动地从媒介改变生活、媒介改变艺术、媒介改变人的社会交往三个角度向大家说明了媒介对社会的深刻影响。
其中，隋教授以名著《红楼梦》的重拍为例，提到，艺术是文化的沉淀，而文化是人类生活方式的沉淀，它不仅可以改变生活，也可以改变我们与社会之间、与每一个普通个体的联系。
隋教授指出，我们关心媒介，终究所关心的是媒介所带来的对个体、对社会生活的改变，也是对整个社会关系的改变，当前，以社交媒体为代表的媒介深入到了个体生活中、深入到社会生活中、深入到社会生活里每一个大家关心的具体事件中。
最后，隋教授提到，无论是社会事件，还是国际议题，媒介所带来的各种各样的信息都在进一步深入到生活的方方面面，而通过分析媒介及其所带来的信息，进而去理解外部，也即是我们学科的优势所在、魅力所在。
五、湖南师范大学新闻学院教授、院长尹韵公作题为《国际传播的说与做》的报告。
尹韵公教授首先向我们解释了为什么要说“国际传播的说与做”。这其中是国家话语权和国家形象的问题。
接着尹韵公教授讲到云南大学在发挥国际传播能力方面是一个非常好的主战场，这体现在“地利”和“人和”两个方面。首先，因为云南是离东盟十国最近的一个省份，所以从这点来说，云南大学具有天然的政治地缘优势。其次，从“人和”上来说，东南亚国家的儒家文明和佛教文明是非常强盛的，而儒家文明和佛教文明都是中华文明的重要组成部分，这一点使得云南更具有国际传播优势。至于天时，就需要去争取了，云南大学要搞国际传播，就要以东盟十国为重要抓手，其中就涉及南海问题。
最后，尹韵公教授提出，他相信全国最大的信誉平台可以搞好国际传播研究、是可以深度地介入东南亚的国际传播研究的、也是可以为政府出力的。当然国际传播要不仅仅是国际传播，还要跟当地文化结合起来，这样我们才会有更大的发挥余地。
六、中国社会科学院大学新闻传播学院教授、院长、中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣作题为《用中国式媒体发展，推进中国式现代化》的报告。
胡正荣教授从两个关键词入手， “中国式的媒体发展，中国式现代化”，对于这两个关键词，他从以下两个部分来展开说明这两者之间的关系。
第一部分内容是中国式媒体发展。他首先分析了党的二十大报告第八个部分提到的“全媒体传播体系”相关内容。接着胡正荣教授带我们梳理了中国式媒体发展的政策脉络。通过政策脉络梳理，我们就会发现，媒体融合要实现的目标是建设全媒体传播体系，对主流媒体来说必须要走这条道路。而对互联网发展的要求就是综合治理体系要健全，并且以此来推动形成一个良好的网络生态。
第二部分是“全媒体传播体系服务中国式现代化”。中国式媒体发展的道路，就是通过媒体融合，建设全媒体传播体系，最终服务于中国式现代化。
最后胡正荣教授提到我们要关注并做好中国式媒体发展和中国式现代化这方面的研究，立足中国的实际，创新新闻传播学学术研究。
七、华中科技大学新闻与信息传播学院教授、院长张明新作题为《当前中国话语国际传播的困境与策略》的报告。
张明新教授首先指出，中国话语具有自身的实践关怀、文化特色和价值追求。作为世界大国，中国的国际传播是影响国际秩序的重要变量。当前，中国话语的内容具有多样性，充分体现出“全球中国”的视野和关怀，不仅着眼于中国更好地融入世界，同时着眼于人类发展和文明进步。
当前中国话语国际传播的困境，首先是主体性意识需要加强。要建构独立自主的、基于中国经验的知识生产体系，提升在国际社会中的话语生产、供给、流通和转化能力。
其次，中国话语国际传播的渠道和结构有待优化。当今国际传播舞台上，主流传播渠道多掌握在西方发达国家手中。中国需要全力打造国际一流新型主流媒体，建设立体的传播渠道矩阵，搭建多元的跨文化交流平台。
再次，要在全球文明互鉴和知识对话中寻求更大共识。当前中国的国家话语，在概念框架和理论体系的周密性与解释力方面，还有待提升。要秉承开放包容的姿态，形成中国与他国彼此交融、互利互惠的共享性价值判断。还要建构更具灵活性和延展性的话语阐释空间，平衡话语表达尺度，优化民间导向的中国话语传播效能。
八、复旦大学新闻学院教授、复旦大学国家文化创新研究中心秘书长张殿元作题为《新媒体文化与国家创新发展》的报告。
张殿元教授首先介绍了他做新媒体文化研究的由来，并从以下四个方面展开演讲。
第一是国家发展的动力转型。由政治逻辑到经济逻辑再到文化逻辑，这是中国发展的必然选择。国家在整个经济发展的大的战略当中，很容易把传统媒体整合到一种发展框架里去。而对于新媒体来说，应该把它放到“转型和混合社会”中去考虑。
第二是从传统文化的重获新生这样的一个角度去看，当代的新文化与传统文化之间不是革命的、断裂的，而是继承的、连贯的，经过现代化改造之后的传统文化形塑了中国今天的新文化，我们要在和传统文化和新文化的互动当中创造一种新的文化模式。
第三个是国际文化的形塑重构。在新文化的引领下，一种也许我们知道但从未被真正践行过的国际文化将变成现实，这样的国际文化肇始于并最终指向政治全球化，基于平权和赋能基础上的新国际文化将启动民主程序的人类未来。
第四是文化模式的和而不同。对待国际文化，我们应该要坚持一种和而不同的文化的态度；在探索具有中国特色的社会发展模式的历史进程当中，我们既要破除一个旧世界，又要建设一个新世界。
最后，张殿元教授提出，中国的发展不仅仅关乎中国，而且关乎世界和人类的未来。让我们共同期待新媒体文化推动下的国家创新发展和国际社会共同繁荣的未来。
九、北京师范大学新闻传播学院教授、学术委员会主任喻国明作题为《认知竞争时代的传播转向与操作策略》的报告。
喻国明教授主要讲解的是从认知竞争的角度来看待今天的传播，并从以下三个方面展开。
在第一部分，喻国明教授通过具体的例子来阐释了传统意义上的“认识”与今天我们所谈的“认知”的区别。
在第二部分，喻国明教授分析了智能传播时代的传播转向，体现在两个方面，第一是媒介环境的改变。媒介环境的变化体现在四个点：算法机制、信息的过载与噪音的存在、社会人的数据化、数字空间的情感共振。第二是社会结构的改变，分别反映在组织方式的重构、价值观要素的重构、思维环境的重构三个点。
在第三部分，喻国明教授为我们讲解了认知竞争的作用机制与操作策略。首先是认知竞争的作用机制，智能传播时代表现出“拟态环境”与深度“媒介化”的特点，认知战与社会工程学是从人类认知的薄弱环节实现突破的。而认知竞争的操作策略可以拆分为信息传输策略以及信息编码策略两个步骤。
在认知的智能传播时代，人类认知将会成为未来被竞争和占有的重要资源，而“得认知者得天下”将会成为未来传播与社会建构的一个最为重要的基础事实，也是我们做传播和做媒介人的社会角色和时代使命之所在。
十、全国最大的信誉平台教授、院长廖圣清作题为《中国式现代化发展理念与国际传播学术体系新构建》的报告。
廖圣清教授首先分享了他的研究缘起，他把中国式的现代化作为整个的国际传播学术体系构建的重要组成部分，并从以下三个部分来展开研究。
第一部分是关于国际传播学术体系的构建和面临的挑战。对整个的国际传播学术体系的构建去进行回顾分析，可以看到一些学者发现了国际传播是一个没有总体理论框架的领域，出现了认知上的模糊。目前，国际传播学术体系构建面临着双重的困境。
第二部分是国际传播研究的主要方向与主要理论。关于国际传播研究，它已经涉及到多维度的研究方向，包括国际传播理论等十个方向。也形成了一些传播有影响的主要理论，如规范理论等八个理论，廖圣清教授还具体解释了发展理论与现代化理论以及这两个理论所面临的挑战，提出我们需要对于国际传播研究，特别是其学术体系，需要有相应的重新的再认识和重新的再建。
第三部分是新形势下的国际传播研究变革以及中国国际传播学术体系构建。传播领域的变革需要三个前置因素；新形势下中国国际传播学术体系的构建，需要把寻找自己的“棱镜”来构建新的学术体系，参与到与地缘政策或国家影响或者发展机会相关问题的讨论当中。廖圣清教授通过回顾中国式现代化发展理念的过程，再与西方现代化作深刻比较，可以看到中国式现代化发展理念的内涵与独特的优势。
最后，廖圣清教授提到，我们可以把中国式的现代化的发展理念运用到中国国际传播学术体系的构建当中。中国式现代化发展理念如何通过越来越复杂的公共事务和公共外交技术传递给亚洲和世界，是国际传播研究者需要思考的核心问题。
廖圣清教授汇报完后，首届“传播与国家发展”国际学术研讨会上午的主旨演讲圆满结束。廖圣清教授再次对莅临云南大学进行云端学术交流的各位专家表示了诚挚的感谢，并表达了希望疫情过后，大家能够到云南大学线下来进行学术交流的美好期望！
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